Imagen social y valoración de la profesión enfermera para el alumnado del Grado de Enfermería

  1. Cristina Teresa-Morales 1
  2. Diego José Feria-Lorenzo 1
  3. Margarita Rodríguez-Pérez 1
  1. 1 Departamento de Enfermería, Facultad de Enfermería, Universidad de Huelva, España
Revista:
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero

ISSN: 1699-6011

Año de publicación: 2019

Número: 15

Tipo: Artículo

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Resumen

Objetivo: Identificar las características de la imagen y el valor social que, de la profesión enfermera, el alumnado porta a los inicios de su formación de grado. Metodología: Estudio de metodología mixta, se usaron escalas de ponderación y preguntas abiertas en un cuestionario que fue auto-administrado por los participantes. Se indagaron aspectos sociodemográficos, vía de acceso y predisposición hacia la formación en este grado, asociación de términos con enfermera, descripción de enfermera competente y valoración social de esta profesión. La población estudiada fue: alumnado matriculado, por primera vez, en Historia, Fundamentos Teóricos y Bases Éticas de la Enfermería (Facultad de Enfermería, Universidad de Huelva) durante el curso 2017/2018. Los datos fueron recogidos en octubre de 2017. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 106 participantes. La asociación de términos con el concepto enfermera fue: profesional cuyo núcleo esencial es cuidar; persona amable, afectuosa y paciente; con valores profesionales relacionados con la responsabilidad, la vocación y el compromiso; la función asistencial fue la mayoritaria, orientada a prestar ayuda y tratar a las personas desde la empatía y la cercanía. Conclusión: La imagen proyectada por el alumnado está desvinculada de los estereotipos que han acompañado y constreñido durante toda su historia a esta profesión. La enfermera fue la segunda profesión mejor valorada.

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Fuente de los datos: Dialnet