Publicaciones en las que colabora con Asunción Moya Maya (6)

2018

  1. La inclusión del alumnado de origen extranjero en los centros de educación secundaria de Andalucía: Una aproximación cualitativa desde el aula temporal de aceleración lingüística

    Gazeta de antropología, Núm. 34

2017

  1. Formación inicial del profesorado y educación inclusiva: Un ejemplo desde la práctica universitaria

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  2. ¿Cómo cambiamos la evaluación del alumnado para contribuir a la inclusión escolar?: una revisión del estado actual

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

2016

  1. Comunicación y diversidad cultural. Actitudes y opiniones de diferentes agentes de la comunidad educativa en torno al aula temporal de adaptación lingüística

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 12, pp. 51-63

  2. Construyendo diferencias en la escuela. Gestión y valoración del ATAL desde la dirección escolar

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. El aula temporal de aceleración lingüística en Huelva: una aproximación a la práctica pedagógica real

    Actas del VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España: Granada, 16-18 de septiembre de 2015