EFL learners’ speaking proficiency and its connection to emotional understanding, willingness to communicate and musical experience

  1. Fernández-García, A.
  2. Fonseca-Mora, M.C.
Zeitschrift:
Language Teaching Research

ISSN: 1477-0954,  1362-1688

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 26

Nummer: 1

Seiten: 124-140

Art: Artikel

DOI: 10.1177/1362168819891868 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus