La Reflexión sobre narrativa como medio para conocer y evaluar el desarrollo profesional de docentes

  1. Lozano Bernal, Francisco Javier
  2. Morón Monge, María del Carmen
Zeitschrift:
XXI. Revista de educación

ISSN: 1575-0345

Datum der Publikation: 2009

Titel der Ausgabe: Evaluación en educación

Nummer: 11

Seiten: 105-118

Art: Artikel

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Zusammenfassung

En el presente artículo se ofrece un ejemplo práctico de estudio de producciones escritas mediante el método de análisis propuesto por Labov (1972), enmarcado en la metodología de análisis hermenéuticonarrativa, concretamente en el análisis narrativo propiamente dicho. Este análisis se ofrece como sistema de autoevaluación de docentes, con el fin de orientar los procesos de reflexión y mejora profesional.