Semiotic Representations of Multiplication and Division in Elementary School Textbooks

  1. Chico, J.
  2. Montes, M.Á.
Zeitschrift:
Bolema - Mathematics Education Bulletin

ISSN: 1980-4415,  0103-636X

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 37

Nummer: 75

Seiten: 296-316

Art: Artikel

DOI: 10.1590/1980-4415V37N75A14 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus