Pedro Cañal de León-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (17)

2016

  1. Conclusiones generales de la investigación

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias (Díada), pp. 249-258

  2. Diseño de la investigación

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias (Díada), pp. 23-34

  3. Estimación de algunas componentes del desarrollo profesional del profesorado

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias (Díada), pp. 205-224

  4. La enseñanza sobre el entorno y el medio en la educación infantil y primaria. Estado actual

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias (Díada), pp. 13-21

  5. La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias

    Díada

  6. Validación de un instrumento de análisis de los materiales curriculares (AMADE)

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias (Díada), pp. 97-114

2014

  1. El conocimiento escolar sobre los animales y las plantas en primaria: un análisis del contenido específico en los libros de texto.

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, Vol. 13, Núm. 1

2013

  1. Análisis de materiales curriculares y práctica docente

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 432, pp. 51-53

  2. Conocimiento del medio: ¿qué hacemos?

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 432, pp. 48-50

  3. Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social

    Investigación en la escuela, Núm. 81, pp. 5-20

  4. Para saber más

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 432, pp. 71-73

2011

  1. Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar

    Investigación en la escuela, Núm. 73, pp. 5-26

  2. ¿Qué está ocurriendo en la enseñanza de Conocimiento del Entorno y del Medio Ambiente en Educación Infantil y Primaria?: informe de investigación acerca de la evaluación del currículo, los materiales didácticos y la práctica docente

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales

2007

  1. Acerca de cómo el profesorado de primaria concíbe y experimenta los procesos de investigación escolar

    Revista de educación, Núm. 344, pp. 233-234

2006

  1. ¿Cómo enseñar investigando?: análisis de las percepciones de tres equipos docentes con diferentes grados de desarrollo profesional

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 39, Núm. 5

2003

  1. Aportaciones del Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo (6-12) al cambio en la educación primaria

    Investigación en la escuela, Núm. 51, pp. 5-13

2000

  1. Los alimentos transgénicos

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 294, pp. 71-75