PEDAGOGIA

2021

1. Activismo digital y diversidad social. Focos de interés para la educación mediática

   Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad (Dykinson), pp. 9-27

2. Ambientes de aprendizaje para atender a la diversidad: espacios, interacciones y tiempos

   Manual de didáctica general para la diversidad (Pirámide), pp. 135-150

3. Aprendizaje basado en problemas y casos en la formación de educadores sociales para la atención de poblaciones vulnerables

   Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 93-109

4. Aprendizaje-Servicio en contextos universitarios para incluir a todo el alumnado

   Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad: de la teoría a la práctica (Narcea), pp. 26-31

5. Asesoramiento y educación intercultural. El papel del orientador escolar

   Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo: claves y aportaciones para la escuela inclusiva (Pirámide), pp. 93-105

6. Atención a la diversidad y motivación a través de la gamificación del aprendizaje: «Escape Class-room»

   Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 37-54

7. Buenas prácticas para una educación patrimonial inclusiva

   Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía (Trea), pp. 175-194

8. Capítulo 22. Facebook y su impacto en las relaciones interpersonales

   Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos (Dykinson), pp. 476-495

9. Comunicar en tiempo de crisis: Proyecto educomunicativo para una ciudadanía post pandémica, global y sostenible

   Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 929-941

10. Covid y educación superior: Análisis del relato de vida de una alumna con discapacidad auditiva

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 301-316

11. Cuando la práctica es impracticable: la política de reconversión de las enseñanzas prácticas del Grado de Educación Social bajo la pandemia

    Investigación e innovación en educación social: Estudios e investigaciones en tiempos de COVID-19 (Octaedro), pp. 113-126

12. Cultural Disadvantage and ImmigrantStudents in Spain: Current Issues and Proposals forImprovement

    Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies (Octaedro), pp. 225-242

13. Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a través del método mayéutico

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 275-288

14. Desarrollo de prácticas inclusivas eficaces desde el enfoque de la pedagogía inclusiva: Un análisis de la cuestión

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

15. Dirección escolar y liderazgo inclusivo. Celebrando la diversidad cultural

    Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo: claves y aportaciones para la escuela inclusiva (Pirámide), pp. 63-72

16. Diversidad cultural y educación. Por una escuela inclusiva

    Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo: claves y aportaciones para la escuela inclusiva (Pirámide), pp. 25-41

17. Docentes en remoto: Una investigación narrativa sobre la labor de escuelas infantiles durante el confinamiento

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial (Dykinson), pp. 1771-1785

18. Drawing as a Visual Thinking tool: Un recurso para trabajar con poblaciones vulnerables

    Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 55-64

19. Déficit de naturaleza y su relación con el TDAH. Estudio preliminar de cara a la intervención educativa

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

20. Déficit de naturaleza y su relación con el TDAH: Estudio preliminar de cara a la intervención educativa

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (Dykinson), pp. 307-326