Good educational practices for the development of inclusive heritage education at school through the museum: A multi-case study in Bologna

  1. Gómez-Hurtado, I.
  2. Cuenca-López, J.M.
  3. Borghi, B.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2020

Volumen: 12

Número: 20

Páginas: 1-22

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU12208736 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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