Prospective teachers’ semiotic conflicts in computing probabilities from a two-way table

  1. Batanero, C.
  2. Contreras, J.M.
  3. Díaz, C.
  4. Sánchez, E.
Revista:
International Electronic Journal of Mathematics Education

ISSN: 1306-3030

Año de publicación: 2015

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 3-16

Tipo: Artículo

DOI: 10.12973/MATHEDU.2015.101A GOOGLE SCHOLAR
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