Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Sevilla (13)

2022

  1. SPANISH RESEARCH ON MATHEMATICS EDUCATION

    Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

2021

  1. Specialised knowledge for teaching geometry in a primary education class: Analysis from the knowledge mobilized by a teacher and the knowledge evoked in the researcher

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 21

2019

  1. Estructurando la formación inicial de profesores de matemáticas: una propuesta desde el modelo MTSK

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 157-175

  2. Features of the specialised knowledge in geometry of prospective primary teachers at the beginning of their training

    Student Teaching: Perspectives, Opportunities and Challenges (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 57-107

  3. Features of the specialised knowledge in geometry of prospective primary teachers at the beginning of their training

    Student teaching: Perspectives, opportunities and challenges (Nova Science Publishers), pp. 57-107

2018

  1. The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model*

    Research in Mathematics Education, Vol. 20, Núm. 3, pp. 236-253

2016

  1. Conocimiento especializado, movilizado y emergente, en una clase de primaria sobre las posiciones relativas de las rectas

    Investigación en Educación Matemática XX

  2. Specialised knowledge which is mobilised and emerges in a Primary school class when dealing with the relative positions of straight lines

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XX

2014

  1. Improving our own knowledge through analysing an episode from teachers' practice - different focuses of analysis

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XVIII

  2. Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica – distintos focos de análisis

    Investigación en Educación Matemática XVIII

  3. Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas: Un estudio de dos casos

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 28, Núm. 48, pp. 89-109

2013

  1. Advances in a model of relationship between opportunities to learn and mathematics competence

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 27, Núm. 47, pp. 779-804

2012

  1. An exploratory study about student teachers' numerical competences

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 26, Núm. 42 B, pp. 433-457