Publications (252) BEATRIZ PEÑA ACUÑA publications View referenced research data.

filter_list

2026

  1. Digital Habits and Time Use Patterns: Factors Influencing Reading Comprehension Skills in Spanish Adolescents Based on PISA 2022

    Human Behavior and Emerging Technologies, Vol. 2026, Núm. 1

  2. Estrategias transmedia en educación lectora: un estudio sistemático

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 53, pp. 465-483

  3. NARRATIVAS TRANSMEDIA Impacto en la conciencia social y motivación del futuro profesorado

    Street Art and Urban Creativity, Vol. 12, Núm. 1, pp. 61-72

  4. Promotion of intercultural communicative competence in educational systems regarding language Education: a systematic review

    Ensaio, Vol. 34

  5. Transdisciplina y métodos activos en la educación literaria infantil: una revisión bibliográfica

    Revista Educación, Vol. 50, Núm. 1

2025

  1. Artificial Intelligence and Digital Rights, Opportunities and Challenges

    ACCI, pp. 1-37

  2. Assertive style: The balancing point in the educational process

    International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, Vol. 8, Núm. 8, pp. 77-86

  3. Cognition and meta-learning through storytelling in educational technology

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 24

  4. Cultural openness and desire to learn in relation to ethnocultural empathy among university students in multilingual contexts

    Frontiers in Psychology, Vol. 16

  5. Editorial: Cognitive benefits of technologies applied to learning in education

    Frontiers in Psychology

  6. El lenguaje de Instagram y el empleo de esta plataforma como herramienta de aprendizaje: una revisión sistemática

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 14, pp. 531-550

  7. Empatía y lenguaje instructivo de maestros en la dinámica comunicativa del aula: una revisión sistemática

    Nuevos horizontes en la educación: Innovación y metodologías del siglo XXI (ESIC Editorial), pp. 372-385

  8. Estrategias Efectivas para la Formación Docente en inglés como L2: Un Enfoque en IA y Gamificación

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 18, Núm. 36, pp. 296-309

  9. Nuevas Narrativas Visuales y Storytelling en X e Instagram: Revisión Sistemática

    VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 17, Núm. 4

  10. Percepciones cualitativas de la interdisciplinariedad por parte de los futuros maestros

    Street Art & Urban Creativity, Vol. 11, Núm. 4, pp. 79-94

  11. Personalización Educativa en el Ámbito Lingüístico Mediante Inteligencia Artificial Generativa y Chatbots: Revisión sistemática

    EDU REVIEW: International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 13, Núm. 2, pp. 109-123

  12. Perspectivas del cuerpo docente sobre Moodle en la Educación Superior

    Hallazgos, revista de investigaciones, Vol. 22, Núm. 44, pp. 95-108

  13. Profile of the Adult Immigrant: Key Factors for Social Inclusion from a Sociodemographic, Linguistic, and Employment Perspective

    Linguo Didáctica, Núm. 5, pp. 2-2

  14. Progreso del aprendizaje mediante inmersión lingüística a través del storytelling

    Cuadernos de Educación, Vol. 22, pp. 104-134

  15. Respeto hacia otras culturas por parte de maestros: revisión sistemática

    epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 10