BARTOLOME JESUS
ALMAGRO TORRES
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Publicacions (98) Publicacions de BARTOLOME JESUS ALMAGRO TORRES
2024
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Desarrollo y validación de una herramienta de Observación del Clima Emocional (OCE): Observación del Clima Emocional (OCE) generado por los docentes
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 28, Núm. 1, pp. 77-100
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Determination of change of direction deficit thresholds across a spectrum of angles in basketball players
Journal of Sports Sciences, Vol. 42, Núm. 7, pp. 621-628
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El impacto de las decisiones del entrenador en la motivación y en el rendimiento percibido de jóvenes deportistas
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 24, Núm. 2, pp. 162-179
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Novedad, emociones e intención de ser físicamente activo en estudiantes de Educación Física
Apunts: Educación física y deportes, Núm. 156, pp. 47-56
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The Influence of Functional Movement and Strength upon Linear and Change of Direction Speed in Male and Female Basketball Players
Journal of Human Kinetics , Vol. 92, pp. 147-159
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Vertical Versus Horizontal Training for Improving the Change of Direction Speed in Adult Basketball Players: A Systematic Review and Meta-analysis
Journal of Strength and Conditioning Research, Vol. 38, Núm. 4, pp. 791-803
2023
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Achievement Emotions, Intention to Be Physically Active, and Academic Achievement in Physical Education: Gender Differences
Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 42, Núm. 1, pp. 114-122
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Apoyo a la autonomía, necesidades psicológicas y consecuencias motivacionales en jóvenes deportistas
E-motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, Núm. 21, pp. 45-65
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Cómo observar y mejorar el clima motivacional
Cómo mejorar el clima motivacional en las aulas (Universidad de Extremadura), pp. 83-93
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Effect of individualised strength and plyometric training on the physical performance of basketball players
European Journal of Sport Science, Vol. 23, Núm. 12, pp. 2379-2388
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La motivación en educación: consideraciones desde la Educación Física
Cómo mejorar el clima motivacional en las aulas (Universidad de Extremadura), pp. 23-36
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The role of motivation and emotions in physical education: understanding academic achievement and the intention to be physically active
Frontiers in Psychology, Vol. 14
2022
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Análisis del clima interpersonal docente en las clases deeducación fisica: un estudio de caso
La importancia de una visión transformadora de la educación en valores y el deporte en un contexto social cambiante (Wanceulen Editorial), pp. 39-52
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Basic Psychological Needs, Class-related Emotions and Satisfaction with Life in Spanish Teachers
International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 11, Núm. 2, pp. 153-181
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Claves para aumentar la práctica de actividad física en las adolescentes
coord.
Universidad de Huelva
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Effects of Interventions Based on Achievement Goals and Self-Determination Theories on the Intention to Be Physically Active of Physical Education Students: A Systematic Review and Meta-Analysis
Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 22
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How to improve the emotional climate in university classrooms
Universidad de Huelva
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Influence of the coach’s anger on the performance of the team
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1
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Predicting Perceived Sport Performance via Self-Determination Theory
Perceptual and Motor Skills, Vol. 129, Núm. 5, pp. 1563-1580
2021
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Cuestionario TPACK para docentes de Educación Física
Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 1, pp. 173-183