Publicaciones en las que colabora con BARTOLOME JESUS ALMAGRO TORRES (54)

2024

  1. Desarrollo y validación de una herramienta de Observación del Clima Emocional (OCE): Observación del Clima Emocional (OCE) generado por los docentes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 28, Núm. 1, pp. 77-100

  2. Novedad, emociones e intención de ser físicamente activo en estudiantes de Educación Física

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 156, pp. 47-56

2023

  1. Achievement Emotions, Intention to Be Physically Active, and Academic Achievement in Physical Education: Gender Differences

    Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 42, Núm. 1, pp. 114-122

  2. The role of motivation and emotions in physical education: understanding academic achievement and the intention to be physically active

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. Basic Psychological Needs, Class-related Emotions and Satisfaction with Life in Spanish Teachers

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 11, Núm. 2, pp. 153-181

  2. Claves para aumentar la práctica de actividad física en las adolescentes

    Universidad de Huelva

  3. Effects of Interventions Based on Achievement Goals and Self-Determination Theories on the Intention to Be Physically Active of Physical Education Students: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 22

  4. How to improve the emotional climate in university classrooms

    Universidad de Huelva

  5. Influence of the coach’s anger on the performance of the team

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

  6. Predicting Perceived Sport Performance via Self-Determination Theory

    Perceptual and Motor Skills, Vol. 129, Núm. 5, pp. 1563-1580

2021

  1. Cómo mejorar el clima emocional en las aulas universitarias

    Universidad de Huelva

2020

  1. Actividad Física Moderada a Vigorosa en Educación Física

    Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, Vol. 19, Núm. 1, pp. 7-7

  2. Baloncesto y emociones: Una revisión sistemática

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol. 16, Núm. 1, pp. 73-84

  3. Complementing the Self-Determination Theory With the Need for Novelty: Motivation and Intention to Be Physically Active in Physical Education Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  4. Herramienta de Observación del Clima Interpersonal Motivacional (OCIM) para docentes de Educación Física

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 46, pp. 575-596

  5. Perceived novelty support and psychological needs satisfaction in physical education

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 11, pp. 1-15

  6. Perceived performance, intrinsic motivation and adherence in athletes

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 24, pp. 1-14

  7. Validation of the achievement emotions questionnaire for physical education (AEQ-PE)

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 12, pp. 1-12

2019

  1. Estilos de enseñanza participativos en las clases de Educación Física y su influencia sobre diferentes aspectos psicológicos | Participatory teaching styles in Physical Education classes and their influence on different psychological aspects

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 12, Núm. 25, pp. 30-39

  2. Formación del profesorado y estrategias para desarrollar la inteligencia intra e inter personal en las aulas

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol. 15, Núm. 1, pp. 79-90