Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Cantabria (28)

2024

  1. Digital Marketing and Technology Trends: Systematic Literature Review on Instagram

    Smart Innovation, Systems and Technologies

2023

  1. Media and Information Literacy in the Prescribed Curriculum: A Systematic Review on its Integration

    Education and Information Technologies

  2. The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

    Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 18

2022

  1. Implemented policies in rural schools: International bibliometric analysis (2001-2020)

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 30

  2. Nuevos enfoques organizativos de los centros educativos

    Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (McGraw Hill España), pp. 45-65

2021

  1. Activismo digital y diversidad social. Focos de interés para la educación mediática

    Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad (Dykinson), pp. 9-27

  2. Brecha digital y nuevas formas académicas en la escuela rural española durante el confinamiento

    Educar, Vol. 57, Núm. 2, pp. 397-411

  3. Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 67-78

  4. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors

    Behaviour and Information Technology, Vol. 40, Núm. 13, pp. 1375-1389

2020

  1. Entorno, centros y comunidad de escuelas rurales del norte (Cantabria) y sur de España (Huelva)

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 26, pp. 177-196

2019

  1. Dimensiones de la alfabetización digital a partir de cinco modelos de desarrollo

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 248-266

  2. La Evaluación de Aprendizajes del Alumnado por parte del Profesorado Universitario Novel

    Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 2, pp. 3-16

2018

  1. Blended learning: panorama y perspectivas

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 33-56

  2. Comunicar: calidad, visibilización e impacto

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 271, pp. 481-498

  3. Diez años de smartphones. Un análisis semiótico-comunicacional del impacto social de la telefonía móvil

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 3, pp. 299-306

  4. La edupublicidad: hacia una generación más reflexiva y crítica en la era del consumo

    Perspectivas educativas (Universidad Nacional de La Matanza;), pp. 163-187

  5. La escuela en la era digital: Smartphones, apps y programación en educación primaria y su repercusión en la competencia mediática del alumnado

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 53, pp. 151-163

  6. La publicidad con ojos de niño: imaginarios infantiles y construcción crítica de significados

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 4, pp. 471-480

  7. La revolución del blended learning en la educación a distancia

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 25-32

  8. Presentación del número Educación mediática y Generación App: nuevos retos, nuevas propuestas

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 3, pp. 263-264